la Comisión Europea afirma que los tratados de la UE prohíben la discriminación por razón de nacionalidad, tanto directa como indirecta, y que cualquier excepción debe interpretarse de forma restrictiva. Está supervisando el decreto italiano que establece un número máximo de estudiantes extranjeros por aula, mientras la medida espera la aprobación parlamentaria.
En respuesta a una pregunta del Partido Democrático (PD), la vicepresidenta de la Comisión, Roxana Minzatu, dijo que la Comisión seguiría de cerca la evolución legislativa. Italia aprobó el decreto el 1 de octubre, a iniciativa del ministro de Educación y Mérito, Giuseppe Valditara; ahora el Parlamento debe convertirlo en ley.
Minzatu citó la jurisprudencia del Tribunal de Justicia de la Unión Europea, que establece que los ciudadanos de la UE pueden invocar la prohibición de la discriminación por razón de nacionalidad prevista en el artículo 18 del Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea en situaciones comprendidas en el ámbito del Derecho de la UE. La prohibición se aplica tanto cuando una norma distingue explícitamente por nacionalidad como cuando otros criterios producen el mismo efecto en la práctica.
Minzatu dijo que la discriminación directa solo puede ser compatible con el Derecho de la UE cuando los tratados prevén expresamente una excepción, por ejemplo, por motivos de orden público, seguridad pública o salud pública, o en virtud de una disposición específica del Derecho derivado de la UE. Estas excepciones deben interpretarse de forma restrictiva.
Nicola Zingaretti, jefe de la delegación del PD en el Parlamento Europeo, describió la respuesta de la Comisión como un rechazo a la política del Gobierno de Meloni. Sostuvo que asignar a un niño a una clase en lugar de otra no entra en las excepciones mencionadas y pidió que se retire el decreto.
Zingaretti afirmó que las escuelas necesitan inversión, no cuotas, y citó la enseñanza del italiano a quienes no lo hablan como lengua materna, mediadores culturales, aulas menos concurridas, más educación a jornada completa y medidas para combatir el abandono escolar.
Fuentes: La Repubblica.